[实用新型]一种高中生化学药剂瓶专用方便拿取装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及中学实验教材领域，具体为一种高中生化学药剂瓶专用方便拿取装置。

背景技术

在化学教学过程中，经常需要学生自己动手操作化学实验，而化学试剂一般都保存在化学药剂瓶中，化学药剂瓶一般都采用玻璃材质，表面十分光滑，如果出现滑落摔碎，会导致试剂溢出而产生严重的安全事故，鉴于此，我们提出一种高中生化学药剂瓶专用方便拿取装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生化学药剂瓶专用方便拿取装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中生化学药剂瓶专用方便拿取装置，包括控制盒，所述控制盒顶面中间设有通孔一，所述通孔一内滑动设有推块，所述控制盒顶面和底面靠近控制盒两侧面的位置均设有通孔二，且控制盒的前侧面设有通孔三，所述控制盒内部左右对称固定设有两个滑轮，所述滑轮和推块之间连接有钢丝，所述滑轮一侧均对应设有滑块，所述滑块和滑轮之间连接有钢丝，所述滑块上均连接有弹簧，所述弹簧远离滑块的一端均固定连接在控制盒内壁；

所述控制盒前方设有夹持装置，所述夹持装置包括夹持块一和夹持块二，所述夹持块一由两个连接杆一和夹持段一组成，所述连接杆一左右对称固定在夹持段一的一端，所述夹持块二由连接杆二和夹持段二组成，所述连接杆二固定在夹持段二的一端的中间位置，所述夹持段一和夹持段二上均设有若干弧形凹槽，所述连接杆一和连接杆二的其中一段杆体均贯穿通孔三并内嵌设于控制盒内，且连接杆一和连接杆二位于控制盒内的杆体上均固定设有相互对应的套环，所述套环之间贯穿设有固定轴，所述固定轴的两端均固定在控制盒的内壁上，所述连接杆一和连接杆二位于控制盒内的杆体上均连接有钢丝，且钢丝分别固定在滑块上。

优选的，所述推块由矩形顶端和矩形底端构成，矩形顶端位于通孔一上方，矩形底端贯穿通孔一，矩形顶端的面积大于矩形底端的面积，且矩形底端的外侧面中间设有环形凹槽，钢丝设于环形凹槽内。

优选的，所述滑块由圆柱形顶端、圆柱形底端和圆柱形中间段组成，圆柱形顶端和圆柱形底端均贯穿通孔二，圆柱形中间段位于通孔二之间。

优选的，所述夹持段一的宽度大于夹持段二的宽度，夹持段一上的弧形凹槽和夹持段二上的弧形凹槽相互对应，且尺寸相同。

优选的，所述连接杆一上的钢丝固定于左侧的滑块上，连接杆二上的钢丝固定于右侧的滑块上。

优选的，所述弧形凹槽的表面均设有一层防滑橡胶层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置在控制盒前方设置夹持装置，通过在控制盒内设置固定轴活动连接夹持装置两连接杆，实现夹持装置前端的夹持段的活动开合，在夹持装置的连接杆上连接和滑块固定连接的钢丝，用钢丝连接滑块和滑轮，用钢丝连接滑轮和推块，通过推动推块实现对夹持装置的连接杆的拉动，从而实现夹持装置的夹持段的扩张，在滑块上连接弹簧，通过弹簧实现滑块的复位，从而实现夹持装置夹持段的夹合，最终实现对药剂瓶的方便拿取。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型控制盒俯视图；

图3为本实用新型控制盒后视图；

图4为本实用新型推块正视图；

图5为本实用新型滑块正视图；

图6为本实用新型夹持块一正视图；

图7为本实用新型夹持块二正视图；

图8为本实用新型夹持块一侧视图；

图9为本实用新型夹持块二侧视图。

图中：1控制盒、2通孔一、3推块、4通孔二、5通孔三、6滑轮、7钢丝、8滑块、9弹簧、10夹持装置、101夹持块一、1011连接杆一、1012夹持段一、102夹持块二、1021连接杆二、1022夹持段二、11弧形凹槽、12套环、13固定轴、14环形凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-9，本实用新型提供一种技术方案：