[实用新型]一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学器具，具体的说是一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具。

背景技术

儿童的教育及智力开发日益成为社会共同关注的话题，智力活动开发越来越受到家长及社会的普遍关注，尤其是特殊儿童的智力开发逐渐成为人们关注的主题，日益受到社会的广泛关注。为了快速提升特殊儿童的智力水平，加快特殊儿童教育的步伐，在对特殊儿童进行智力开发的过程中需要采用一些特殊的教学器具来辅助进行教学，以达到快速良好教学效果，这样设计一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具成为必然。为了快速提升特殊儿童的智力水平，设计一些辅助教学工具成为必然。

发明内容

本实用新型提供了一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具，解决了目前在对特殊儿童进行教学过程中多为抽象式教学培养模式，学生对于教学内容接收能力慢，学生智力开发周期长，学生能力提升慢，不利于儿童智力的快速提升。本实用新型可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性。在智力提升培养训练中具有明显的效果。

为了解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具，包括后限位护板，所述后限位护板的上部两侧设置有肩部容纳槽，所述的肩部容纳槽与后限位护板一体成型，所述后限位护板的下部两侧分别向内延伸形成前侧部限位板，所述后限位板上部两侧设置的肩部容纳槽与后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间分别设置有固定绷带，所述后限位板的上部设置颈部限位板，所述颈部限位板设置在后限位板上部的中心位置处，所述的颈部限位板与后限位板之间一体成型。

所述肩部容纳槽设置为C型容纳槽。

所述的固定绷带上设置有调节扣。

所述颈部限位板的上部设置设置有弧形边，所述弧形边向外倾斜设置。

所述弧形边向外倾斜的角度为45度。

所述后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间设置有拉紧带，所述拉紧带的端部设置拉紧扣。

本实用新型的有益效果是：一种辅助开发特殊儿童智力的教学器具，解决了目前在对特殊儿童进行教学过程中多为抽象式教学培养模式，学生对于教学内容接收能力慢，学生智力开发周期长，学生能力提升慢，不利于儿童智力的快速提升。本实用新型可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性。在智力提升培养训练中具有明显的效果。

附图说明

图1是本实用新型教学器具的结构示意图；

图中:1-后限位护板、2-肩部容纳槽、3-前侧部限位板、4-固定绷带、5-颈部限位板、51-弧形边、6-调节扣、7-拉紧带、8-拉紧扣。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

如图1所示，本实用新型一种辅助开发儿童智力的教学器具，它包括后限位护板1，所述后限位护板1的上部两侧设置有肩部容纳槽2，所述的肩部容纳槽2与后限位护板1一体成型，所述后限位护板1的下部两侧分别向内延伸形成前侧部限位板3，前侧部限位护板3主要起到对所使用器具的限位作用，从而保证该器具在使用时可以固定于人体合适的位置处，从而确保良好的使用效果。所述后限位板1上部两侧设置的肩部容纳槽2与后限位板1下部两侧设置的前侧部限位板3之间分别设置有固定绷带4，所述后限位板1的上部设置颈部限位板5，所述颈部限位板5设置在后限位板1上部的中心位置处，所述的颈部限位板5与后限位板1之间一体成型。

所述肩部容纳槽2设置为C型容纳槽，所述C型容纳槽恰好与人体的肩部相配合，使得后限位板紧紧贴合在身体上。

所述的固定绷带4上设置有调节扣6，调节扣6可以调节固定绷带4的松紧度，从而保证在使用该器具时的舒适度。

所述颈部限位板5的上部设置设置有弧形边51，所述弧形边51向外倾斜设置。弧形边51的设计可以避免颈部限位板5与人体颈部硬性接触，让人感觉不舒服。

所述弧形边51向外倾斜的角度为45度，45度角度的设计可以保证儿童做动作的准确性，提升训练效果。

所述后限位板1下部两侧设置的前侧部限位板3之间设置有拉紧带7，所述拉紧带7的端部设置拉紧扣8。在前侧部限位板之间设置拉紧带可起到对后限位板固定的作用。拉紧扣的设计一方面方便调节松紧度，另一方面在不使用时方便取下该辅助教学器具。

本实用新型解决了目前在对特殊儿童进行教学过程中多为抽象式教学培养模式，学生对于教学内容接收能力慢，学生智力开发周期长，学生能力提升慢，不利于儿童智力的快速提升。本实用新型可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性。在智力提升培养训练中具有明显的效果。

以上所述只是本实用新型的优选实施方式，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也被视为本实用新型的保护范围。